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Inovacao no Ensino Superior
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Este trabalho constitui-se de uma pesquisa que buscou entender como os atores envolvidos com o ensino superior brasileiro: Universidades, MEC e MCTI compreendem a questăo da inovaçăo, pressupondo que pensar em inovaçőes parece ser o grande salto qualitativo de um país, pelo que se mostram nas pesquisas que săo publicadas, rotineiramente, nos jornais, revistas e sites, atualmente . Porém, para quę, por que e como, parecem ser as grandes questőes para o entendimento da efetiva inovaçăo. Assim sendo, buscou-se compreender as potęncias e limites da Universidade no desenvolvimento do país, questionando o paradigma educacional vigente, sobretudo, da educaçăo superior, fazendo uma ponte entre educaçăo, conceito de qualidade e perspectivas do mercado de trabalho. Apresenta também a visăo, compartilhamento e construçăo do conhecimento organizacional para a viabilizaçăo da inovaçăo e da aprendizagem contínua nas organizaçőes.
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