Depresión infantil y prácticas parentales de crianza

Este libro se ocupa del tema de la depresión infantil y la percepción de la práctica parental de crianza en nińos. El marco teórico referencial es psicodinámico. Se realizo una revisión de las aportaciones de algunos representantes de la teoría psicoanalítica principalmente aquellos que abordaron el desarrollo infantil como Melanie Klein. Ademas, se describe la sintomatología de la depresión infantil que viven algunos nińos entre los 9 y 11 ańos de edad. El estudio se realizo en escuelas públicas del estado de Yucatán. Una de las conclusiones mas interesantes es el papel que tiene la madre cuando lleva a cabo funciones de control en la educación de los hijos. Esta practica parental cuando es ejercida de forma negativa (gritos, regańos, exceso de control) promueve la manifestación de síntomas depresivos en los hijos. La depresión infantil tiene relación con cómo percibe el hijo que sus padre realizan las funciones de afecto, disciplina y educación. El estudio también refleja la importancia que tiene el padre para que en el ejercicio del estilo parental, el nińo perciba armonía y felicidad.