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Álbumes y otras lecturas : análisis de los libros infantiles
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En nuestra sociedad de la comunicación y de la cultura de la imagen,aprender a leer y aprender a imaginar son dos objetivos muyimportantes de la pedagogía actual. Pero hay tantas maneras de leer!La actividad lectora desarrolla en tantas direcciones...En esteestudio, la autora se centra en el análisis de los tres lenguajesprimordiales -el oral, el textual y el visual- que confluyen en laliteratura infantil, y mas concretamente en el álbum ilustrado. Elálbum es un libro compuesto indistintamente, pero no arbitrariamente,por imágenes y palabras. Estos dos soportes comunicativos,aprehendidos en toda su dimensión cognitiva, otorgan a los lectoresuna visión perspicua del mundo, a la vez que desarrollan una muynecesaria pedagogía del imaginario propia de la era postmoderna.
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